青年個案工作是一門具專業性及挑戰的工作，在面對服務對象的各種各樣問題，會讓同工感到疲憊，也會感到難以介入，不知從何入手，故此，本課程的設計目的為加強工作員面對和處理青年個案輔導的能力。 課程體現認知行為理論、技巧、實踐與實例等元素，導師在課堂上會運用曾處理過的案例作分析和示範，輔助學員更易明白和掌握當中技巧。課堂以角色扮演及案例討論為主，運用認知行為方法演練過程，協助學員掌握接觸、介入技巧、注意事項、觀察和掌握服務對象的特質，如何加強與服務對象建立工作和信任的關係。
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